V Национальный чемпионат «Абилимпикс»

С 20 по 22 ноября в Москве прошёл финал V Национального чемпионата «Абилимпикс». Площадки чемпионата расположились в павильоне ВДНХ и в образовательных организациях Москвы.

Команду нашего лицея представляли мастера производственного обучения Тимофеев П.В. и Зяблицева Ю.Ю., а также обучающиеся Маслобоев Фёдор и Крышнякова Елизавета. Фёдор участвовал в качестве наблюдателя, а Елизавета была участником соревнований, в которых принимали участие студенты из разных городов России.

Будущим ювелирным мастерам нужно было выполнить подвеску с логотипом Абилимпикса: в первом модуле на это отвели два с половиной часам, на втором – полтора часа. Было волнение, был высокий уровень соперничества. Но профессионализм, правильная подготовка и умение справиться с поставленной задачей помогли Елизавете и у неё получилось! Крышнякова Елизавета, студентка 3 курса лицея Фаберже,  заняла 1 место!!! Помогала атмосфера чемпионата, помогал Фёдор, который сам не раз проходил такое испытание, помогали мастера, зная, какая миссия возложена и что Елизавета справится и всё получится. Но это конкурс, и все стремятся победить, и все достойны победы. И в этом году эту победу одержала Елизавета.

Развитие профессионального мастерства студентов, выявление и поддержка талантливых ребят, стимулирование выпускников к дальнейшему профессиональному и личностному росту – задачи, которые решает Абилимпикс и даёт возможность нашим студентам с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья прикоснуться к высокому уровню подготовки, пережить дух соревнований, узнать возможности соперников, чтобы развивать свои компетенция, стремясь быть лучшим, быть первым. А, значит, получится у наших выпускников быть востребованными и уверенными с своём профессиональном будущем.

Администрация лицея благодарит мастера производственного обучения

Тимофеева Павла Валерьевича за блестящую подготовку конкурсантки и

поздравляет Елизавету с высоким достижением!

 

V национальный чемпионат «АБИЛИМПИКС»

Поздравляем Елизавету Крышнякову, студентку группы 1703/1704 и ее мастера Тимофеева Павла Валерьевича с победой на V национальном чемпионате «АБИЛИМПИКС» в компетенции «Ювелирное дело», который проходил в эти дни в Москве.

Формирование здорового образа жизни

Здоровый образ жизни молодёжи – это условие не только здоровья, но и дальнейшей успешной работы, семейной жизни. Цивилизованное общество строится здоровыми людьми.

В соответствии с законом РФ “Об образовании” здоровье обучающихся и школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Крайне важно создавать у молодого поколения культ здоровья, показывать всеми средствами красоту физического и психического совершенства.     Подростковый возраст – это тот уникальный период, в течение которого наиболее легко и естественно происходит обучение методам самоконтроля и самореализации, основным стратегиям конструктивного поведения, приводящим впоследствии к эффективной самореализации, наиболее полному проявлению интеллектуального и творческого потенциала личности. Сейчас жизнь ставит новую задачу – формировать у молодёжи убеждённость в необходимости ведения здорового образа жизни (соблюдения режима дня, выработки отрицательного отношения к вредным привычкам, правильно питаться и т.д.). Иными словами, здоровью надо учить.

Задача учебного заведения  — сохранить и укрепить здоровье лицеистов, т.е. профилактическая. И в рамках профилактической работы по сохранению здоровья на этой неделе мы провели лекторий: для студентов 1 и 2 курсов «Основы личной гигиены», для старших курсов дали материал по профилактике заболеваний. Лекции, проведённые врачами-лекторами Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья» при участии НИИ Гигиены и охраны здоровья детей и подростков, носят просветительский характер и базируются на современных научно-методических материалах в области профилактики и охраны здоровья детей и подростков, что отражает требования времени и проблем в нашем обществе.

Единственная красота, которую я знаю, — это здоровье.

Генрих Гейне

Экскурсии в Русский музей

Наш город уникален многим, и самое уникальное в нём – это количество музеев. Краеведческие музеи, художественные, современные, учебные, частные – свыше 200  музеев и филиалов. Государственный Русский музей – самый крупный в мире и первый в России государственный музей изобразительного искусства. Музей включает в себя крупнейшее собрание российского искусства в мире – это произведения живописи, графики, скульптуры, нумизматики, декоративно-прикладного и народного искусства, а также архивные материалы.

В рамках адаптационных мероприятий в октябре лицей предоставил первокурсникам возможность посетить музей. Для кого-то это произошло в первый раз, а кто-то из ребят уже знаком с выставками музея. Но у всех остались положительные впечатления, потому что самые известные экспонаты Русского музея, такие как: «Корабельная роща» Шишкина, «Переход Суворова через Альпы» и «Взятие снежного городка» Сурикова, «Бурлаки на Волге», «Последний день Помпеи» Брюллова, «Девятый вал» Айвазовского, и многие другие удивительные коллекции не могут оставить нас равнодушными. С первого взгляда для ребят показалось, что кругом обычные картины, отображающие людей и природу, но через рассказ экскурсовода они узнали, что каждая картина имеет свой характер, несёт в себе индивидуальную гармонию, познакомились с историей и культурой предков, что позволило лицеистам своими глазами увидеть часть той жизни и прочувствовать её. Каждый зал несёт свою культуру, свою историю, свои впечатления.

Эстетическое воспитание играет большую роль в воспитании образованного, культурного и нравственного человека, обеспечивает комплексный подход к развитию личности, и проявляется это в его отношении к людям, к профессии, к искусству и к жизни в целом. Таким образом, эстетическое воспитание — целенаправленное формирование творчески активной личности, будь то будущий дизайнер или ювелир, продавец-консультант или график, должен быть способен воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, общественных отношениях.